我对上边的阅读理解感兴趣

希望以后人和人说话也用文言文，古诗词，提高审美能力

容易，以“待到萩来九月仈”为研究核心

往中华优秀传统文化，中华民族伟大复兴方面写，保你拿高分

古典文学传统文化是我们不可或缺一部分，我们要取其精华去其糟粕，而具体在写文章中就体现出了引经据典旁征博引的重要性，所以学好古典文学不光可以提高修养还可以使我们的文章显得更加的华丽，语言清朗，炳炳烺烺。使得论点更加的鲜明，分析的鞭辟入里、入木三分。但切记要辞达而理举，故无取乎冗长，不要效仿某些书生寻章摘句。这样才能写出得隽之句,警策之篇。

高一就议论文我们都是高二才开始训练的

要是你有足够的逆反心理可以批评材料，这个“赋能”属于是乱用成长怎么可以赋能呢？应该是成长可以赋能学生才对，应该是成长让学生有意义而不是学生赋予成长意义。而高雅气质高尚情操和胸怀志气更是胡言乱语了，“高雅气质”是什么，“高尚情操”是什么，“胸怀志气”是什么，这种立场问题也亏这题目敢问，稍微引申一下就要回到留辫子的时代了头上的辫子没了心里的辫子又续上了是吧

再来评价诗词，我个人非常喜欢，从文化角度上，从历史的存在意义和其中的特点更衍出发，诗词是这个国家最大的士族娱乐，而士族对生活的态度的更变诉说了这个国家的大概朝向，有时候是地图上的，有时候是文化方面的，有时候是生活方面的，而诗词的形态体变更，韵脚变更则是说明了文化中心的更替情况和强弱。但是如果是我，断然不会接下面那些话，社会行为，历史考究（我们国家历史较少描写民生）或者单纯的把诗词作为一种关于中文的科学研究我还是持有认可态度。

没有联想，没有思考，不写了

byd我高中那会就最烦写议论文了都什么狗屁不通的主题，还让我联想，根本想不出来好在我已经大一了，不用再受折磨了

现在作文题目不是都这样吗

这出题人不负责任，学生做着苦，老师改着累

古诗词这东西大学才开始感兴趣吧，我高中语文课都是直接睡觉，尤其是老师讲古诗词，根本听不进去，到大学不知道怎么回事，就突然对古诗词感兴趣了

古诗词是中华民族的文化基因…请写一篇文章（诗歌除外）