计算机教育，是现代化发展的必然，是基于历史需求，与历史批判，为两个方向得数字化得过程，那么，其发展还是，比较简单的，但是具有历史价值观的严重依赖，目前未发展为自然科学真理本质的静态历史观，是一个比较突出的问题，也是一个认知为，不可能的事情，是个问题，也就是本质计算机的发展，不能以现代化为立场，是历史需求为方向，和立足点，解决的是历史需求与历史批判问题，是一个前提，和背景